Thursday, March 28, 2024

イースター休みのブログのしゅくだい DUE: 4/2 火曜日

今週まつはイースターの休みだから、それについてポストを書いてくれませんか?いろいろな新しいぶんぽうをつかったら、いいふくしゅう(review)になると思います

Please complete A (writing) or B (listening), or complete both if you like! 

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A: 書くしゅくだい

だい11かでは、plain past formをべんきょうしていますね。いいれんしゅうだと思うから、だんらく(paragraph)を書いてみてください。トピックは「イースターの休み」ですが、天気についての文(ぶん sentence)があるのもいいと思います。

・イースターの休みに何かたのしいことをしましたか? 
・どこかに行きましたか?                 
・休みはどんな天気でしたか? 
・気温(きおん)は何度ぐらいでしたか?
・元気でしたか? 気分がよかったですか? それとも(or)、気分が悪かったですか?

・plain past forms: Verbs, adjectives, noun-copula verbs
     + 〜と思う
     + 〜から
     + 〜んです
・〜は〜が
・Nominalizerの
・purposeに行く
・〜てもいい
・〜たい
・〜そう
・〜と言う
・〜たり〜たりする
・〜たことがある


B: 聞く・見るしゅくだい

Please submit Google form & make your blog post. 

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to にほんご(Japanese),  any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えいご (English).


3) Post an entry on your blog. Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

Saturday, March 23, 2024

藤井風(ふじい・かぜ)の新しいうた

(カジュアルスピーチで書いてみるね) 

みんな、土曜日だね。今週まつはどう? いそがしい? 

今週私が大大大好きな藤井風のあたらしいうたがリリースされたんだ。 「みちてゆく」っていううたなんだけど、すごくきれいだと思う。 私はきのうから一日中ずっと聞いてるよ。みんなもぜひ聞いてみて!

Thursday, March 21, 2024

ブログのしゅくだい DUE: 3/25 月曜日

はる休みはどうでしたか? 今週からあたらしいか (Lesson)をべんきょうしていますね。 今週まつのブログのしゅくだいです。

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A: 書くしゅくだい
だい9かでは、天気についてのたんごがたくさんありますね。
サウスベンド/しゅっしんち (hometown)の天気について、どう思いますか?
どのきせつが一番好きですか?
サウスベンドは、もうはるだと思いますか? 
今週はとてもさむいですけど、あたたかい日に、外で何をしたいと思いますか?
天気について、あたらしいたんごやぶんぽうをつかって、paragraphを書いてくれませんか?


B: 聞く・見るしゅくだい

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Thursday, March 7, 2024

ビデオプロジェクトのコメント:due 3/18 (月曜日)

 みなさん、クラスのビデオはぜんぶ (all)で10あります。

はるやすみに見て、クラスメートのブログにコメントを書いてください。日本語でもえい語でもいいです。ビデオをぜんぶ見てください。

コメントのしめきり(due)は、3/18 月曜日です。



Wednesday, March 6, 2024

はるやすみのブログの しゅくだい DUE: 3/18 月曜日

来週ははる休みですね! 何かたのしいよていがありますか? 私は友だちに会って、おいしいものを食べて、買いものをしたいです。そして、時間があるから、たくさん本を読みたいです。

はるやすみにもブログのしゅくだいがありますよ。AかB、またはAもBもしてくれませんか? しゃしんやえも入れてください。クラスメートのビデオを見て、コメントもしてくださいね。

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A: 書くしゅくだい

みなさんのはる休みについて(about)、ポストしてくれませんか? いろいろなぶんぽう(grammar)をつかって(to use)下さい。

B: 聞く・見るしゅくだい

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1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to にほんご(Japanese),  any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えいご (English).


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Friday, March 1, 2024

ビデオプロジェクト:DUE 3/5 火曜日 2:00pm

 みなさん、もうビデオをとりましたか?

しめきり(due)は3/5火曜日の午後2:00です。ブログにアップしてください。

メンバーのみんながアップしなければなりませんよ。All members of the group will need to post on their own blog site.

最後のブログの宿題:しめ切り 4/28 (月)

もうすぐ今学期が終わりますね。2年生の日本語クラスの学生は、みんな本当にがんばったと思います。 A か BかC をえらんで下さい。もちろん、 A も B もCもしてもいいです! A:  書く宿題 2年生の文法や言葉はむずかしかったと思いますが、今どんな気持ち( feeling )...